14 апреля 2026г на базе с.п. «Ашапский детский сад» прошло  районное методическое объединение для педагогов, реализующих программы дошкольного образования. Педагоги детского сада поделились опытом работы по использованию напольных игр «Окавока» и игр VAY TOY в организации образовательного процесса. Игры VAY TOY позволяют проводить обучение детей в подвижной форме, объединяя интеллектуальное развитие ребёнка и его двигательную активность. Детям во время занятий не нужно сидеть за столом. Они свободно передвигаются по игровому полю, наклоняются, приседают, прыгают, бросают мешочки с песком. Игры развивают крупную и мелкую моторику, координацию движений, глазомер и ловкость. Главное – двигательная активность положительно влияет на здоровье детей. Педагоги смогли посмотреть организованную деятельность детей и поиграть в квест-игру «Играю, двигаюсь, учусь». Выражаем искреннюю благодарность педагогам за преданность профессии, создание комфортной образовательной и воспитательной среды, высокий профессионализм и педагогическое мастерство!

25 апреля - Всероссийский День Эколят. В детском саду в рамках праздника прошли мероприятия, направленные на экологическое просвещение воспитанников и формирование у них ответственного отношения к природе:

1.    В младших группах прошло знакомство со сказочными героями – Эколятами. Дети играли в дидактические игры по теме. Проведено развлечение «Птицы - наши друзья».

2.    В старших группах проводили беседы, читали экологические сказки. Вместе с героями - Эколятами  дети учились беречь природу, помогать животным.

3.    Все воспитанники детского сада активно участвовали в акциях « Сдай батарейку! Спаси ёжика!», «Сдай крышку! Спаси планету!».

Проект " Добрые игры"

Уже с 1 сентября 2026г

Запускается новый проект — «Добрые игры».

Это набор занятий и материалов, которые помогают дошкольникам через игру говорить о дружбе, взаимопомощи и уважении — и вовлекают семью в общение с ребёнком на эти темы.

Что внутри:

- 44 учебно-методических комплекта для двух возрастов: 3–5 и 5–7 лет;

- для воспитателей: рекомендации, раздатки, карточки, игры, список литературы;

- для родителей: карточки, игры и книги — чтобы продолжать дома;

- Форматы — беседы, игры, творческие задания и чтение.

      Проект уже протестировали: в 2025 году он прошёл апробацию в 56 детсадах, участвовали больше 2 500 семей.

      Проект «Добрые игры» Минпросвещения — это федеральный набор материалов для детских садов, который помогает системно (не разовыми беседами, а через регулярные игровые ситуации) развивать у дошкольников навыки доброжелательного общения: дружбу, взаимопомощь, умение договариваться, уважать другого, сочувствовать и мирно решать конфликты.

     Проект рассчитан на две возрастные группы дошкольников:
• 3–5 лет
• 5–7 лет
      Это важно, потому что содержание и способы обсуждения «добрых» тем заметно отличаются: младшим — больше через наглядность, короткие сюжеты и простые правила; старшим — больше через обсуждение мотивов, выборов персонажей, «что было бы, если…», распределение ролей и правила команды

               Цель и ключевая идея
      Главная идея — формировать социально-эмоциональные навыки через игру и совместные занятия, чтобы ребёнок:
• понимал эмоции (свои и других) и мог их назвать;
• учился просить о помощи и предлагать помощь;
• тренировал навыки общения (слушать, ждать очередь, договариваться);
• осваивал способы ненасильственного решения споров;
• закреплял «модель» доброжелательного поведения не только в саду, но и дома.

      Отдельный акцент — участие семьи: часть материалов предназначена для родителей, чтобы темы не «заканчивались» у двери детского сада. 

Что входит в комплект материалов
По объявленным параметрам в проекте подготовлено 44 учебно-методических комплекта (то есть наборов материалов под разные темы/модули).
Внутри обычно бывают два «пакета» (по назначению):

1) Для педагогов (детский сад)
• методические рекомендации (как проводить занятия, на что обращать внимание);
• сценарии игровых занятий/бесед;
• раздаточные материалы (карточки, иллюстрации, задания);
• подборки художественных текстов/книг (что читать по теме);
• подсказки по организации игровой среды и групповых правил.

2) Для родителей (дом)
• карточки и небольшие «домашние игры», которые поддерживают те же навыки;
• рекомендации «как поговорить» (простыми вопросами);
• список книг/историй для совместного чтения и обсуждения.

 Какие форматы занятий используются

Проект опирается на типичные для дошкольного образования форматы, но с фокусом на «социальные ситуации»:
• Игры (сюжетно-ролевые, подвижные, настольные/карточные): тренируют сотрудничество, соблюдение правил, умение проигрывать и выигрывать без конфликтов.
• Короткие беседы по ситуации: «что произошло», «как себя чувствует герой», «как можно помочь».
• Творческие задания (рисование, поделки, драматизация): помогают прожить и закрепить опыт.
• Чтение и обсуждение: через персонажей проще говорить о сложных эмоциях и поступках.

Примеры того, что могут отрабатывать дети (по смыслу проекта)
Чтобы было понятнее, какие именно «умения» стоят за словами «доброта» и «уважение», вот примеры навыков, которые обычно закладываются в такие игровые модули:
• «Как попросить игрушку, чтобы не поссориться» (вежливые формулировки, ожидание очереди).
• «Что делать, если кто-то расстроен» (заметить, подойти, спросить, предложить помощь).
• «Мы команда» (делить роли, планировать, договариваться о правилах).
• «Конфликт без драки» (остановиться, назвать чувство, предложить вариант решения).
• «Мы разные — и это нормально» (принятие отличий, уважение границ).